本視頻為薛濤受邀參加《王凱軍環(huán)?；貞涗洝穲D書分享會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言整理，為便于大家閱讀，采用第一人稱敘述。本文主要從個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)戰(zhàn)略選擇角度，對(duì)王凱軍之所以成為王凱軍老師進(jìn)行了深入分析，挖掘了王老師身上的復(fù)合優(yōu)勢(shì)，以及他敢于平視，與人為善等美好品質(zhì)。這些也成為所有人可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

要點(diǎn)提煉

01

一個(gè)人的一生是由很多大的選擇和小的選擇決定的。每一次的選擇最好匹配自己的能力和愛好。接地氣的技術(shù)研發(fā)是凱軍老師的核心長(zhǎng)板，再加上他在于市場(chǎng)、管理等方面的復(fù)合能力，最終成就了行業(yè)唯一的王凱軍。無論對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展還是企業(yè)發(fā)展來說，學(xué)會(huì)從管理學(xué)的戰(zhàn)略選擇角度思考，都有很大幫助。

02

在無數(shù)選擇中間，王老師以模糊的正確的選擇，形成了自己特殊的人生軌跡。無論企業(yè)戰(zhàn)略還是個(gè)人戰(zhàn)略，都是在做選擇。決定選擇的三要素，就是自己的長(zhǎng)板（老子說的物形之）、時(shí)代因素（上善若水）和選擇者的人生觀（陽(yáng)明說的致良知）。如果選擇做企業(yè)，王凱軍或許會(huì)是一位企業(yè)家，但中國(guó)的環(huán)保企業(yè)家很多，王凱軍老師卻只有一個(gè)，愛看德魯克和學(xué)管理成就了王凱軍的復(fù)合長(zhǎng)板。

03

人不能踏入同一條河流，企業(yè)也是；凱軍老師的成功的因緣和合，比如他20年前就提出的產(chǎn)品化驅(qū)動(dòng)，就是產(chǎn)業(yè)當(dāng)前發(fā)展的方向。技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式的有機(jī)結(jié)合在存量市場(chǎng)上的二次優(yōu)化，將是行業(yè)下一個(gè)春天的重點(diǎn)。BOT時(shí)代的結(jié)束和北控碧水源等當(dāng)前面臨的危機(jī)挑戰(zhàn)；由量轉(zhuǎn)質(zhì)就是內(nèi)卷，轉(zhuǎn)型都是卷出來的。

04

我們的膽怯限制了我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和掌握機(jī)會(huì)。對(duì)什么事一旦仰視，智商就會(huì)被壓制，所以要有膽識(shí)，要有平視世界的能力；凱軍老師的厲害之處在于很年輕的時(shí)候，就有平視世界的水平，在尊重國(guó)外技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的情況下，也敢去做自己的突破。在當(dāng)前內(nèi)卷的時(shí)代中，發(fā)展的路徑就是長(zhǎng)板和興趣結(jié)合。如凱軍老師的成功不光因?yàn)榧夹g(shù)天才，也在于他的復(fù)合能力。人有沒能力站在未來看現(xiàn)在，是核心的差距。

05

看書不是書，看到后面的人性才是要害；學(xué)管理的好處就是學(xué)會(huì)看/做方法論；復(fù)合能力的獲得可能來自樂趣的摻雜，就是好奇心和快樂；德魯克、老莊和稻盛和夫應(yīng)該是凱軍老師實(shí)踐的指南；稻盛和夫所倡導(dǎo)的精進(jìn)和為善，給凱軍提供了力量；善的力量：開放、知止、謙遜、共贏、輸出（奉）、平視、膽識(shí)、洞察；東方哲學(xué)的力量、稻盛和夫和他的師父陽(yáng)明，是中國(guó)未來內(nèi)卷中的心靈指南。

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01王凱軍成為王凱軍：一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特

在離開環(huán)科院以后，凱軍老師在科研院校、政府和企業(yè)之間，選擇了去院校獲得比較大的自由。我認(rèn)為這是凱軍老師人生中一個(gè)非常關(guān)鍵的選擇。

當(dāng)然人生中一些大的選擇，是由各種細(xì)小的選擇決定的。這次選擇是一個(gè)明顯的大選擇，匹配他的能力和他的愛好，這個(gè)選擇也最終塑造了凱軍老師在環(huán)保上的影響力、貢獻(xiàn)以及成就。

我們可以看到，王凱軍老師對(duì)于產(chǎn)業(yè)的關(guān)注和投入的熱度比較大，他希望技術(shù)開發(fā)以后，能夠在產(chǎn)業(yè)中心轉(zhuǎn)化，促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的提升。他未必愿意在一個(gè)技術(shù)上反復(fù)打磨一輩子，他的技術(shù)又和應(yīng)用場(chǎng)景的問題、解決問題的能力直接相關(guān)。

《王凱軍環(huán)?；貞涗洝芬粫洗蟾庞?到6個(gè)需求場(chǎng)景中間技術(shù)的突破，無論是國(guó)外技術(shù)轉(zhuǎn)化，還是國(guó)內(nèi)技術(shù)原創(chuàng)。比如說污泥有機(jī)廢棄物處理，包括厭氧包括納米平衡劑、地下污水廠、污水概念水廠等，都是隨著時(shí)代的周期，做了很多突破性研發(fā)。

接地氣的研發(fā)和突破是凱軍老師一個(gè)核心的長(zhǎng)板。同時(shí)，在企業(yè)戰(zhàn)略和個(gè)人發(fā)展中間，在管理學(xué)、環(huán)境產(chǎn)業(yè)以及政府環(huán)境管理方面多重的復(fù)合能力是他的第二個(gè)長(zhǎng)板，這兩個(gè)優(yōu)勢(shì)相加，塑造了王凱軍在行業(yè)內(nèi)的如叫釘子般的附著力和油水混合的復(fù)合力。這跟他的興趣專長(zhǎng)都有關(guān)系，在這種興趣和專長(zhǎng)的綜合作用下，他又在知行合一中間悟出很多哲理性的思考。

凱軍老師的哲學(xué)，就是對(duì)一些管理學(xué)現(xiàn)象的思考，包括對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)知，對(duì)于綜合性和平衡性包括產(chǎn)業(yè)、商業(yè)、政府管理和技術(shù)的商務(wù)關(guān)系，以及公共管理包括環(huán)境管理，然后他在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行了商業(yè)邏輯的整合。所以，在與產(chǎn)業(yè)相關(guān)的技術(shù)研發(fā)上，凱軍老師的長(zhǎng)板引發(fā)他對(duì)復(fù)合性的關(guān)心、關(guān)注，也反過來讓其綜合能力有所變化和提升，最終形成自己的方法論。

所以，從管理學(xué)或者戰(zhàn)略角度進(jìn)行問題思考，對(duì)于我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展，都有很大幫助。

02選擇之模糊的正確：復(fù)合長(zhǎng)板、順勢(shì)而為、格局為上

王老師的人生歷程中，看起來有很多偶然，實(shí)際上又感覺到其中有一種冥冥之中注定的東西，這就是一種模糊的正確——在一個(gè)大的原則下去做很多事情，然后形成了自己特殊的人生軌跡。

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編輯：李丹